CEREMONIAŁ  SZKOLNY

I POSTĘPOWANIE

 ZE SZTANDAREM

W SZKOLE PODSTAWOWEJ

IM. JANUSZA KORCZAKA

W ŁASKU

 

 

 

 

 

Wstęp

            Ceremoniał szkolny jest opisem przeprowadzenia uroczystości z udziałem sztandaru szkolnego i samej celebracji sztandaru. Stanowi integralną część z przyjętą tradycją szkolną i harmonogramem uroczystości i imprez szkolnych.

I  SYMBOLE SZKOŁY

Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Łasku posiada:

• patrona,
• hymn szkolny,
• motto,
• logo szkoły,
• sztandar  szkoły .

1. Patronem szkoły jest Janusz Korczak wybitny pedagog, pisarz, lekarz, który działał na rzecz przestrzegania praw dziecka. Jego postawa życiowa – człowieka prawego, uczciwego, spieszącego z pomocą potrzebującym, pokonującego trudności w dążeniu do słusznego celu – jest ze wszech miar godna podziwu i stanowi wzór do naśladowania dla członków społeczności szkolnej.

 

2. Hymn szkoły  wykonywany jest podczas wszystkich uroczystości szkolnych. Jest nim utwór pt.  To nasz czas  i nawiązuje do światopoglądu  Janusza Korczaka, czyli braterskiej równości, wzajemnej pomocy i szacunku do drugiego człowieka.

 

 

Inny nie znaczy winny, inność nie jest zła,

Ty i Ja razem tworzymy świat.

Każdy z nas ma swe prawa i swą szansę też ma,

Nawet jeśli ma niewiele lat.

 

Dziećmi jesteśmy raz,

Inny jest każdy z nas,

Ważny jest każdy z nas,

To nasz czas, piękny czas.

 

Inny nie znaczy winny, inność nie jest zła,

Ty i ja razem tworzymy świat.

Każdy z nas ma swe prawa i swą szansę też ma,

Nawet jeśli ma niewiele lat.

 

Nie toleruj manipulacji, ani zła.

Arogancji stanowczo mów nie!

Szanuj swoją ojczyznę, bo w niej przyszłość twa

I reaguj, gdy dzieje się źle.

 

 

Inny nie znaczy winny, inność nie jest zła,

Ty i ja razem tworzymy świat.

Każdy z nas ma swe prawa i swą szansę też ma,

Nawet jeśli ma niewiele lat.

 

Inny nie znaczy winny, inność nie jest zła,

Ty i ja razem tworzymy świat.

Każdy z nas ma swe prawa i swą szansę też ma,

Nawet jeśli ma niewiele lat.

 

Twoje serce i rozum drogowskazem są,

A nauka to twój przyszły byt.

Tolerancja i równość konstytucją twą,

A marzenia są drogą na szczyt,

A marzenia są drogą na szczyt.

 

 

 

Hymn naszej szkoły mówi o tym, że wszyscy ludzie są tak samo ważni i jest potwierdzeniem znanych słów Janusza Korczaka :  Nie ma dzieci, są ludzie.

Każdy z nas, bez względu na to, ile ma lat, jest bardzo ważnym członkiem społeczności. Dzieci są w trudniejszej sytuacji niż dorośli, gdyż dopiero uczą  się, jak żyć. Popełniają przy tym mnóstwo błędów, ale to jest nieuniknione. Hymn został skierowany w szczególności do osób dorosłych. Dzieci proszą  w nim o akceptację swoich niedoskonałości i odmienności oraz pomoc w realizacji małych i wielkich celów. Chcą być dobre, ale często nie wiedzą, jak to zrobić. Nie zawsze zdają sobie sprawę, że dzieciństwo jest tylko jedno i żaden dzień, ani chwila się nie powtórzą. Idąc za wzorem naszego patrona- Janusza Korczaka musimy zrobić wszystko, żeby nasi wychowankowie wykorzystali ten czas jak najlepiej i jak najpiękniej. Uświadamiać, że mają prawa, z których mogą korzystać, nie krzywdząc innych. Jeśli do naszych działań dodamy tyle  serca i rozumu, co nasz patron-  Janusz Korczak, to z pewnością uczynimy ten świat lepszym i piękniejszym.

 

 

3. Motto stanowią słowa zaczerpnięte z twórczości literackiej Janusza Korczaka. Każdy dorosły powinien uczyć się tak mądrego podejścia do dziecka i pochylenia nad jego problemami. Motto jest wyeksponowane na frontowej ścianie głównego  korytarza szkolnego. Tekst motta:

Dziecko chce być dobre.
Jeśli nie umie – naucz.
Jeśli nie wie – wytłumacz.
Jeśli nie może – pomóż.

 

4.  Logo jest znakiem rozpoznawczym szkoły. Przedstawia portret Janusza Korczaka, wokół którego znajduje się napis wykonany złotymi literami : Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Łasku.  Logo jest wyeksponowane na frontowej ścianie głównego korytarza szkoły oraz stronie internetowej placówki. Zostanie również umieszczane  na dyplomach, pismach urzędowych szkoły, ulotkach i folderach szkoły, plakatach itp.

 

 

 

 

 

5. S z t a n d a r    s z k o l n y

1. Sztandar szkolny dla społeczności szkolnej jest symbolem Polski – Narodu - Małej Ojczyzny, jaką jest szkoła i jej najbliższe otoczenie.

Uroczystości z udziałem sztandaru wymagają  zachowania powagi, a przechowywanie, transport i przygotowanie sztandaru do prezentacji, właściwych postaw jego poszanowania.

2. Sztandar jest przechowywany na terenie Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Łasku,  w zamkniętej gablocie.

W tej samej gablocie znajdują się insygnia pocztu sztandarowego.

Opis sztandaru

a)  Wymiary: 100 cm x 100 cm;

b)  Awers: na tle koloru beżowego wyhaftowany portret Janusza Korczaka i napis złotymi literami w formie dwóch półokręgów, w górnym: SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA, w dolnym: W ŁASKU;

c) Rewers: na tle koloru biało-czerwonego wyhaftowane godło Polski i napis złotymi literami w formie dwóch półokręgów, w górnym: OJCZYZNA HONOR NAUKA, w dolnym: RZECZPOSPOLITA POLSKA;

d)  Sztandar obszyty złotymi frędzlami;

d)  Drzewiec: kolor drewna jasny, okucia złote, głowica - orzeł.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Skład głównego pocztu sztandarowego oraz pocztu zastępczego powinien być wytypowany z uczniów klas VIII i VII, wyróżniających się w nauce, o nienagannej postawie i zachowaniu w następującym składzie: dowódca pocztu, chorąży (sztandarowy ) i asysta (łącznie 6 osób).
4. Kandydatury składu obu pocztów ( głównego i zastępczego) są przedstawione przez wychowawców klas oraz samorząd szkolny na czerwcowej Radzie Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Łasku  i przez nią zatwierdzone.
5. Kadencja pocztów trwa jeden rok ( począwszy od przekazania w dniu uroczystego zakończenia roku szkolnego ).
6. Decyzją Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Łasku, uczniowie mogą być odwołani ze składu pocztu sztandarowego. W takim przypadku dokonuje się wyboru uzupełniającego.
7. Chorąży i asysta powinni być ubrani odświętnie.

Uczeń- chorąży -  garnitur, ew. ciemne spodnie, biała koszula,

Uczennice-białe bluzki i ciemne spódnice.

8. Insygnia pocztu sztandarowego:

-        szarfy przewieszone przez prawe ramię, spięte na lewym biodrze,

-         białe rękawiczki.

9. Udział sztandaru w uroczystościach na terenie szkoły:

a)      Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego,

b)      Ślubowanie klas pierwszych,

c)      Święto szkoły, 

d)     Uroczystości rocznicowe: Konstytucja 3 Maja i Święto Niepodległości,

e)      Uroczyste zakończenie roku szkolnego.

 

 

10. Chwyty sztandaru:

-         postawa  „zasadnicza”  -sztandar położony na trzewiku drzewca przy prawej nodze na wysokości czubka buta. Drzewce przytrzymywane prawą ręką na wysokości pasa. Lewa ręka jak w postawie zasadniczej.

-         postawa "spocznij"  sztandar trzymany przy prawej nodze jak w postawie "zasadniczej". Chorąży i asysta w postawie "spocznij".

-         postawa "na ramię"  -chorąży prawą ręką ( pomagając sobie lewą ) kładzie drzewce na prawe ramię i trzyma je pod kątem 45° w stosunku do ramienia. Prawa ręka wyciągnięta wzdłuż drzewca.

-         postawa „prezentuj” z postawy "zasadniczej" chorąży podnosi sztandar prawą ręką i pionowo do góry wzdłuż prawego ramienia ( dłoń prawej ręki na wysokości barku ). Następnie lewą ręką chwyta drzewiec sztandaru tuż pod prawą i opuszcza prawą rękę na całej jej długości, obejmując dolną część drzewca. Asysta w postawie "zasadniczej".

-         salutowanie sztandaru w miejscu- wykonuje się z postawy   „prezentuj”-Chorąży robi zwrot w prawo skos z równoczesnym wysunięciem lewej nogi w przód na odległość jednej stopy i pochyla sztandar do przodu pod kątem 45°. Po czasie "salutowania" przenosi sztandar do postawy "prezentuj."

-         salutowanie sztandarem w marszu  z położenia "na ramię" w taki sam sposób jak przy salutowaniu w miejscu.

Komendy:

-„ na prawo patrz” - pochyla sztandar,

-,,baczność"- bierze sztandar na ramię.

 

11. Ceremoniał uroczystości szkolnych z udziałem sztandaru:

a)      wprowadzenie sztandaru

L.p.	Komendy	Opis sytuacyjny zachowania się uczestników po komendzie	Poczet sztandarowy	sztandar
1.	proszę o powstanie	Uczestnicy powstają przed wprowadzeniem sztandaru	przygotowanie do wyjścia	postawa  „na ramię”
2.	"baczność" sztandar wprowadzić	Uczestnicy w postawie  "zasadniczej"	-wprowadzenie   sztandaru - zatrzymanie na ustalonym miejscu	- w postawie "na ramię w marszu" - postawa "prezentuj"
3.	"do hymnu"	jak wyżej	postawa ”zasadnicza”	postawa "salutowanie w miejscu"
4.	„po hymnie”	uczestnicy w postawie "spocznij"	spocznij	- postawa "prezentuj" - postawa "spocznij"
5.	można usiąść	uczestnicy siadają	spocznij	postawa "spocznij"

 

b)      wyprowadzenie sztandaru

 

1.	proszę o powstanie	uczestnicy powstają przed wprowadzeniem sztandaru	spocznij	postawa "spocznij"
2.	"baczność" sztandar wyprowadzić	uczestnicy w postawie ”zasadniczej ‘’	- postawa  „zasadnicza” - wyprowadzenie sztandaru	postawa "zasadnicza" postawa "na ramię w marszu"
3.	„spocznij”	uczestnicy siadają

 

12. Ceremoniał przekazania sztandaru.

 

L.p.	Komendy	Opis sytuacyjny zachowania się uczestników	Poczet sztandarowy	Sztandar
1.	proszę wstać	uczestnicy wstają	postawa "spocznij"	postawa "spocznij"
2.	poczet sztandarowy oraz nowy skład pocztu ( lub wytypowani uczniowie kl. VII ) do przekazania sztandaru- wystąp	uczestnicy postawa "zasadnicza" nowy skład pocztu występuje i ustawia się z przodu sztandaru	postawa "zasadnicza"	-postawa "zasadnicza" postawa "prezentuj"
3.	"baczność"- sztandar przekazać	uczestnicy postawa ”zasadnicza”	dotychczasowa asysta przekazuje insygnia ustawia się obok nowej asysty po lewej i prawej stronie	- chorąży podaje sztandar jednej z asysty, - przekazuje szarfę potem rękawiczki - następnie odbiera sztandar i przekazuje go nowemu chorążemu i mówi: "Przekazujemy Wam sztandar szkoły-symbol patriotyzmu i tradycji, noście go z dumą i honorem" - sztandar w postawie "spocznij"
4.	"baczność" ustępujący poczet odmaszerować "spocznij"	uczestnicy w postawie "zasadniczej" nagradzają barwami ustępujący poczet, który przechodzi na wyznaczone miejsce	postawa "zasadnicza" postawa "spocznij"	postawa "prezentuj" postawa "spocznij"
5.	"baczność"-sztandar wyprowadzić	postawa "zasadnicza"	postawa "zasadnicza" wyprowadzenie sztandaru	postawa "zasadnicza" postawa "na ramię w marszu"
6.	„spocznij”	uczestnicy siadają

 

13. Ceremoniał ślubowania klas pierwszych

L.p.	Komendy	Opis sytuacyjny zachowania się uczestników	Poczet sztandarowy	Sztandar
1.	Proszę wstać	Uczestnicy wstają
2.	„baczność” sztandar wprowadzić	Uczestnicy w postawie zasadniczej	-wprowadzenie sztandaru, zatrzymanie na ustalonym miejscu	-postawa "na ramię w marszu" -postawa zasadnicza
3.	"do ślubowania"	Uczestnicy w postawie "zasadniczej" ślubujący podnoszą prawą rękę do ślubowania ( palce na wysokości oczu )	Postawa "zasadnicza"	-postawa "prezentuj" -postaw "salutowanie w miejscu"
4.	"po ślubowaniu"	Uczestnicy "spocznij" ślubujący opuszczają rękę	Postawa "spocznij"	-postawa "prezentuj" -postawa "zasadnicza"
5.	"baczność"-sztandar szkoły wyprowadzić	Uczestnicy postawa "zasadnicza"	- postawa  „zasadnicza” wyprowadzenie sztandaru	- postawa "zasadnicza" - postawa "na ramię w marszu"
6.	spocznij	Uczestnicy siadają

14. Udział sztandaru w uroczystościach poza terenem szkoły

 

Sztandar szkoły może brać udział w uroczystościach rocznicowych organizowanych przez administrację samorządową i państwową oraz w uroczystościach innych szkół.

Ceremoniał przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 1.10.2018 r. i wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia